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Publication details
Verlag: Springer
Ort: Berlin
Jahr: 2015
Pages: 181-197
Reihe: Phänomenologische Erziehungswissenschaft
ISBN (Hardback): 9783658066178
Volle Referenz:
, ""Sich bewegen" und "sich einlassen" im Lernprozess", in: Pädagogische Erfahrung, Berlin, Springer, 2015
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"Sich bewegen" und "sich einlassen" im Lernprozess
pp. 181-197
in: Malte Brinkmann, Richard Kubac, Sévérin S. Rödel (eds), Pädagogische Erfahrung, Berlin, Springer, 2015Abstrakt
Der Beitrag wirft die Frage(n) auf, wie sich das Phänomen Lernen in leibkörperlichen Bewegungen zeigt, wie sich das lernende Selbst in der Bewegung des Lernens bewegt und was es in diesem Vollzug bedeutet, ‚sich einzulassen". In zwei Vignetten-Lektüren werden diese Fragen erörtert, wobei ‚sich bewegen" und ‚sich einlassen" als Momente des Lernprozesses erscheinen, in denen Schülern und Schülerinnen Fremdes widerfährt und sie darauf antworten.
Publication details
Verlag: Springer
Ort: Berlin
Jahr: 2015
Pages: 181-197
Reihe: Phänomenologische Erziehungswissenschaft
ISBN (Hardback): 9783658066178
Volle Referenz:
, ""Sich bewegen" und "sich einlassen" im Lernprozess", in: Pädagogische Erfahrung, Berlin, Springer, 2015