
Publication details
Publisher: Université de Poitiers
Place: Poitiers
Year: 2015
Series: Corela
Full citation:
Daniel Roulland (ed), Corela 13 (2), 2015.
Corela
vol. 13 (2)
Contents
Les prépositions évaluées par le prisme du paradigme cognitif
vers une lecture enactive
Aurélie Barnabé
Impact de l'utilisation d'un support image dans la relation communicative chez les enfants avec autisme
Sénia Allal
Les Ateliers d'Antoine
apports de la Théorie des Opérations Énonciatives en didactique du français à l'école élémentaire