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Publication details
Verlag: Springer
Ort: Berlin
Jahr: 2018
Pages: 121-126
ISBN (Hardback): 9783658135010
Volle Referenz:
, "Professionelle Aufgabenprofile im Wandel – Konsequenzen der kooperativen Ganztagsgrundschule für das professionelle Selbstverständnis von Lehrer_innen", in: Profession und Disziplin, Berlin, Springer, 2018
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Professionelle Aufgabenprofile im Wandel – Konsequenzen der kooperativen Ganztagsgrundschule für das professionelle Selbstverständnis von Lehrer_innen
pp. 121-126
in: Susanne Miller, Brigitte Kottmann, Svenja Lesemann, Nikolas Meyer, Ren Schroeder, Katrin Velten, Birgit Holler-Nowitzki (eds), Profession und Disziplin, Berlin, Springer, 2018Abstrakt
Der Beitrag zeigt an Auszügen aus einer Evaluationsstudie, dass die kooperative Gestaltung ganztägiger Schulformate auch im Format eines additiven Settings Veränderungen in Unterrichtspraxis und professionellem Selbstverständnis von Lehrer_innen mit sich bringt.
Publication details
Verlag: Springer
Ort: Berlin
Jahr: 2018
Pages: 121-126
ISBN (Hardback): 9783658135010
Volle Referenz:
, "Professionelle Aufgabenprofile im Wandel – Konsequenzen der kooperativen Ganztagsgrundschule für das professionelle Selbstverständnis von Lehrer_innen", in: Profession und Disziplin, Berlin, Springer, 2018