Institutionelle Erneuerung durch Fusion?

Vergleich von Hochschulfusionen in Deutschland und Großbritannien

Insa Pruisken

pp. 157-186

in: Thomas Heinze, Georg Krücken (eds), Institutionelle Erneuerungsfähigkeit der Forschung, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, 2012

Abstrakt

Ähnlich wie in Großbritannien, Australien, den Niederlanden und den Vereinigten Staaten (Harman/Meek 2002; Goedegebuure 1992; Harman/Harman 2003; Skodvin 1999) haben im letzten Jahrzehnt mehrere Fusionen von Organisationen im Bildungs- und Wissenschaftssystem in Deutschland für Aufsehen gesorgt: die Fusionen der Universität Lüneburg mit der Fachhochschule Nordostniedersachsen, der Universitäten Duisburg und Essen und die des Forschungszentrums Karlsruhe mit der Universität Karlsruhe zum Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Diese Fusionen sind mit hohen Erwartungen verbunden. Geschaffen werden sollen innovative Hochschulen oder Universitäten mit Modellcharakter für das gesamte Bildungs- und Wissenschaftssystem. Erwartet wird, dass von einer Fusion ein Impuls der Erneuerung ausgeht.